随着城市化进程的加快，农村教育师资队伍优化与管理引起各界的关注，其“下不去、留不住、教不好”问题突出。近年来，安陆市通过营造凹地、根植绿地、搭建高地、发掘湿地、温馨福地，厚植沃土，温暖乡村教师的幸福田园，创新管理机制，注重人文关怀，畅通成长渠道，为乡村教师扎根农村，安心从教打下坚实基础。
一是营造凹地，优化乡村教师工作生活环境。“十二五”期间，安陆市共投入1.5亿元，实施农村学校标准化建设，改善薄弱学校基本办学条件，全面消除了D级危房，改造新建328套教师简易宿舍，完成第一期15所农村学校教师“三个一”75套周转房新建及改造工程，300余台套热水器已全部安装到位，宽带进宿舍，解决了部分农村学校教师的吃、住、洗困难的问题。”十三五“期间，全市还将加快推进教育信息化及多项惠及农村学校的建设项目，将极大地改善乡村教师工作生活条件，为他们扎根农村打下坚实基础。
二是根植绿地，激活乡村教师资源优化配置。安陆市积极完善教师补充机制，仅”十二五“期间，就通过省招及县域自主招考的方式，五年全市共招考555名新教师，2015年招考了15名幼儿教师，充实了师资力量，改善了学科和年龄结构，为乡村教师队伍注入了新鲜血液。近年来，安陆市积极组建城乡教育联盟，组织城乡学校结对帮扶，开展农村学校校长进城挂职锻炼，乡村教师跟岗学习，城市优秀教师到农村学校任职，实施“启明星”计划等互动交流的方式，进一步优化了乡村教师资源配置。
三是搭建高地，促进乡村教师专业成长。为进一步提高农村教师专业水平和业务能力，安陆市积极开展新招聘教师专业培训，落实“国培计划”，“卓越计划”等，选派优秀乡村教师出省、出国学习，结合城乡教师交流，开展“学科主题日”活动，大力提升乡村教师教学能力和水平。各学校也积极创新培养方式，开展“传帮带”的拜师活动，加强校内新进教师业务指导，实施电子白板使用等教育信息技术能力提升工程，进一步推进农村学校教育信息化，深入开展“比教学”“名师优课”活动，促进农村教师专业成长。全市“名师优课”晒课达2000余节，1节受到国家级奖励，18节优课受到湖北省表彰。
四是发掘湿地，激发乡村教师扎根基层热情。除了在硬件项目建设上，积极向农村学校倾斜，我们还积极关注乡村教师住房、子女就学就医、老人赡养及夫妻分居、青年教师的婚恋问题，积极创造条件，力所能及解决他们面临的难题。对于青年教师，关心关注帮助他们的成长，在工作安排上既做到人尽其才，又给予充分的成长、生活空间，消除工作生活中的“孤独感”，感受“成就感”。针对的几年新招教师性别失衡现状，对于未婚青年教师，积极搭建社交平台，同市团委、乡镇部门联合组织“相约红五月”“情牵银杏谷”等青年联谊活动，鼓励就近择偶，解决后顾之忧，破解“留不住”的难题。
五是温馨福地，着力提升乡村教师幸福指数。由于城乡区域差异，乡村教师的待遇一直是老话题。一方面，我们积极争取配套资金，认真落实国家、省、市对乡村教师的补贴政策，确保乡村教师基本工资及绩效工资按时足额发放到位；另方面，努力健全乡村教师待遇保障体系，逐步完善落实“五险一金”政策，在乡村教师职称晋升、评先评优、学习考察予以倾斜。今年教师节，省教育厅厅长刘传铁宣布启动“湖北省乡村教师关爱基金”和“湖北省乡村教师奖励基金”，这对全省乡村教师是莫大的鼓舞，也必将促进乡村教育朝着均衡、高质量方向快速发展。（柴安成 黄泽勋） |
